”Școala motivantă” – principala condiție pentru reducerea abandonului școlar

Comunicat
de presă

”Școala motivantă”
– principala condiție pentru reducerea abandonului școlar

27 octombrie 2015 - Sute de mii de
tinerii care au abandonat școala pot fi atrași să se reîntoarcă în sistemul de
învățământ doar prin proiecte flexibile de tipul ”A doua șansă”, care pun
accentul pe latura practică a educației și care sunt adaptate nevoilor lor.
Aceasta este principala concluzie a conferinței ”Bune practici în educația
celor vulnerabili”, la care au participat aproape 200 de cadre didactice și
specialiști în educație. Evenimentul a fost organizat la Sinaia, înperioada
23-24 octombrie, de Asociația C4C - Communication for
Community.

<<Școala-motivantă, descrisă și de
participanți, trebuie modelată și asumată ca viziune de către toți actorii
implicați în actul educațional, pentru că într-o
astfel de școală copiii vor veni cu bucurie, abandonul nemaifiind o opțiune.
Cadrele didactice au arătat că este necesar ca programele de tipul “A doua
șansă” să fie, în primul rând, personalizate
în funcție de participanți, răspunzând nevoilor acestora de a se angaja, de
a se integra în comunitate ori de fi părinți mai buni. Mesajul școala
are rostva fi astfel cu atât mai puternic în rândul generațiilor
tinere. Mă bucur că acest lucru chiar se întâmplă în anumite școli, care merită să fie recunoscute ca modele
de bună practică în sistem>>, a declarat Daniela Vișoianu, reprezentantă
a Asociației C4C- Communication for Community și președintă a Coaliției pentru
Educație.

Conferința
a fost organizată în cadrul proiectului”Cu
mic, cu mare, din nou la școală”, derulat de către Asociația
C4C - Communication for Community, în parteneriat cu Inspectoratele Şcolare
Județene din Gorj, Călărași și Prahova. Prin
acest proiect, 377 de adulți (majoritatea tinere mame) din 13 comunități din
sudul țării au reușit să poată absolvi cel puțin clasele primare, după cum
puteți afla din campania
de informare“În căutarea școlarilor pierduți”. Pe 5
noiembrie, la Institutul Cervantes din București, va avea loc o
conferință în cadrul căreia vor fi prezentate rezultatele proiectului,
precum și concluziile dezbaterilor de la Sinaia.

”În mediul rural, în special în grupurile
dezavantajate, precum cele de etnie romă, statisticile privind abandonul școlar
arată diferențe chiar și de câteva ori mai mari față de zonele urbane, cu
populație educată și venituri peste medie”,a explicat Șerban Iosifescu,
președintele Agenției de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar
(ARACIP), subliniind necesitatea de a pune accentul pe “prima șansă la
educație, pentru a nu mai fi nevoie de a doua”. Conform datelor Eurostat, la nivelul anului 2014, 18% din tinerii de 18-24 de ani
din România au părăsit de timpuriu sistemul obligatoriu de educaţie, iar în
ultimii cinci ani situaţia s-a agravat.

Participanții au avut prilejul să dezbată și aspecte legate de ce înseamnă o
”școală inclusivă”; managementul școlii și al clasei; alternativele educaționale
acreditate și perspectiva lor asupra includerii și diminuării riscului de
abandon.Au fost prezentate, de asemenea, proiecte implementate de către organizații
neguvernamentale precum Salvați Copiii, World Vision, Roma Education Fund,
United Way, Amurtel și Asociația ROI.

Nu în ultimul rând, în urma
conferinței s-a desprins concluzia că profesorii
au nevoie să se asocieze în organizații care să le promoveze interesele
specifice. Vocea cadrelor didactice este necesar să fie auzită cu atât mai
mult cu cât, în acestă perioadă, se derulează un proces de consultare publică
privind curriculumul național.

Ilustrație VIDEO din campania “În căutarea
școlarilor pierduți” disponibilă aici.

Mai multe fotografii de
la eveniment: aici

Pentru informaţii
suplimentare, puteţi accesa www.c4c.ro şi www.fonduri-ue.ro.
Persoana
de contact:

Diana Vrînceanu, Asociația C4C - Communication for
Community:

031 711 52 40, office@c4c.ro, www.4scoala.ro, www.c4c.ro